конспект урока Индивидуализация и дифференциация как личностно-ориентированный подход в учебно-воспитательном процессе
Индивидуализация и дифференциация как личностно-ориентированный подход в учебно-воспитательном процессе
У американского писателя Айзека Азимова есть фантастический рассказ, действие которого происходит в 2155 году. Ребятишки из найденной на чердаке книжки узнают о школе, которая была сто лет назад. В ней был живой учитель, дети ходили на уроки, учились все вместе, жили весело, помогали друг другу. А теперь механический, электронный учитель у каждого на дому, на экране появляются вопросы, а в специальное устройство надо подавать ответы. И дети завидуют тому, что было, ибо живое общение заменить не может ничто.
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Путилина Л. П. Индивидуализация и дифференциация как личностно-ориентированный подход в учебно-воспитательном процессе // Международный каталог для учителей, преподавателей и студентов «Конспекты уроков» // URL: https://xn----dtbhtbbrhebfpirq0k.xn--p1ai/russ/1-klass/file/8217-individualizatsiya-i-differentsiatsiya-kak-lichnostno-orientirovannyj-podkhod-v-uchebno-vospitatelnom-protsesse (дата обращения: 20.05.2024)- Письмо строчной буквы б
- Правописание буквосочетаний ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ
- Всякий труд полезен
- Твёрдый согласный звук [ш], буквы Ш, ш. Сочетание ши
- Литературный ринг
- Сочетания жи-ши
- Согласные звуки [з], [з’], буквы З, з
Вместе мы делаем образование лучше!
Сейчас на сайте 1377 пользователей.
Отзывы